Tänane päev oli pühendatud erinevate inimestega kohtumisele ROC West - Brabanti kontoris Etten - Leur'is. Meie külastusete rida algas täna kell 10:00. Esimeseks võõrustajaks täna oli Merlijn van Iersel, kes töötab ROCWB audiovisuaalse disainiga tegeleva osakonna eesotsas. Antud osakonna ülesandeks on ROC haldusalas olevate koolide sise ja välisimidži kujundamine ning audiovisuaalsete ja paberil reklaammaterjalide väljatöötamine. Ülevaate mõnedest töödest leiab siit: http://www.youtube.com/user/rocwestbrabant
Tema osakonnas töötab 3 inimest, lisaks on abiks alati ka 2 praktikanti õpilast. Just nimelt nendega setõttu oligi meie kohtumise põhiteemaks. Kuidas praktikandid sattuvad siia osakonda - Merlijn võtab ühendust koolidega, kus õpivad antud eriala õpilased ning teatab, milliste oskuste ja teadmistega õpilast ning millisele tööle ta vajab, õpetajad, ehk siis kooli poolsed praktikavahendajad pakuvad välja kandidaadid, kes juba edasi võtavad ise huvi korral ühendust praktika kohaga ja peavad läbirääkimised juba ise. Praktikajuhendaja hoiab praktikavältel ühendust kooliga ja jälgib töö kõrvalt ka praktikandi õppeedukust, pidevalt on tal kontakt kooli poolse pedagoogiga, kes täidab kooli poolse praktikajuhendaja rolli. Millised nõudmised on ettevõtte poolsele praktikajuhendajale - eksisteerib riiklik institutsioon, mis väljastab sertifikaate tunnustusega praktikajuhendajatele ning koolid saates oma õpilasi praktikale jälgivad ja nõuavad enamjaolt antud sertifikaadi olemasolu. Sertifikaadid jagunevad omakorda tasemeteks, milliste tasemete õpilastele võib ja on suuteline antud praktikajuhendaja vajalikul tasemel tööd pakkuma. Tasu - mingisugust eraldi tasustamist praktikajuhendajale pole, tema boonuseks on see, et peale sitöösse sissejuhatuse läbi viimist ja töökorraldust on praktikandid tema põhitöö kergendajad, ehk siis neid saab kasutada niiöelda omakasu eesmärgil :). Usinatele praktikantidele makstakse ka väikest tasu. Samas märkis Merlijn, et praktikas on aga juhtumeid seinast seina, kus tulevad ka teiste seas sellised õpilased, kes ei saa ka kõige algelistema ülesannetega hakkama ja talle tuleb põhitöö kõrvalt pöörata meeletult palju tähelepanu. Eriti raskeks osutus see, et praktika kestis pea terve õppeaasta ja mitu päeva nädalas. Praegused on aga sellised, kes vajavad tööks ainult märksõnu, kõik ülejäänu teostavad nad juba iseseisvalt. Hetkel kui me olime tema ruumis, tegutsesid seal aktiivselt 2 õpilast, kes monteerisid enda poolt koostatud ja filmitud õppefilme. Üks nendest vestles meiega meeldivalt soravas inglise keeles ja selgitas, et tema on antud praktikakohaga väga rahul, kuna kui võrrelda seda teiste kursusekaaslaste omaga siis teised teostavad terve praktika jooksul ainult algelisi ning teisejärgulisi ülesandeid ja reaalse töö juurde neid tihtipeale isegi ei lasta. Kui küsisime põhjusest, miks ja kuidas ta valis selle eriala, siis ta selgitas, et jõudis siia läbi mitme tasandi, kus alguses tegeles joonistustega algkoolis, seejärel muutusid nö disaini suunad vaikselt vanusega tõsisemaks ja lõpuks otsustas ta 16 aastaselt audio-visuaalse disaini kasuks.
Kuna just see osakond tegeleb kutsehariduse imago kujundamisega siis küsisime, et kuna kindlasti on ka Madalmaades olemas ebapopulaarsed ametid, kuidas nad tegelevad nende erialade reklaamiga ja imago tõstmisega? Merlijn ütles, et tõesti antud ajal on probleem tehnika erialade populaarsusega. ROC WB-l on olemas veok, mis on varustatud kärus erinevate tehniliste mängude ja vidinatega, mis on noortele atraktiivsed. Seda veokit kasutatakse reklaamikampaaniateks ja see käib koolist kooli.
No comments:
Post a Comment